Mukomuko---(Humas) Kementerian Agama Republik Indonesia kembali menggelar Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan (AKGTK) Madrasah Tahun 2024. Pelaksanaan uji kompetensi ini digelar serentak pada 24 - 26Juni 2024 di seluruh Indonesia. Kepala MTsN 2 Mukomuko dan sejumlah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, IPA terpadu, dan Bahasa Inggris juga turut serta dalam pelaksanaan kegiatan AKGTK di MAN 2 Mukomuko, Senin (24/06/2024.
Jadwal pelaksanaan AKGTK madrasah di bagi menjadi 2 sesi. Sesi 1 pada pukul 08.00 – 10.00 WIB, sedangkan sesi 2 dilaksanakan pada pukul 11.00 – 13.00 WIB. Sebelumnya, persiapan jelang pelaksanaan AKGTK madrasah telah dilakukan baik oleh kepala madrasah maupun para guru. Tahapan-tahapannya di antaranya yaitu harus melakukan pendaftaran peserta pada tanggal 6 - 22 Mei 2024 melalui simpatika. Selanjutnya peserta mencetak Surat Pengantar Ajuan Seleksi AKGTK dengan memilik Tempat Assesmen Kompetensi (TAK) yang terjangkau.
Adapun tujuan diadakannya Asesmen Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan di antaranya untuk mengetahui tingkat dan gambaran informasi umum kompetensi mereka sesuai standar yang telah ditetapkan. Asesmen juga penting untuk memetakan sebaran dan kompetensi mereka sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan jenis pembinaan dalam Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).
Bagi guru-guru madrasah, AKG merupakan bagian integral dari upaya Kementerian Agama untuk menilai dan meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh Indonesia. Proses ini melibatkan evaluasi mendalam terhadap kompetensi-kompetensi yang dimiliki oleh para pendidik, termasuk pemahaman terhadap kurikulum, metodologi pengajaran, serta keterampilan interpersonal dalam mengelola pembelajaran di kelas.
Dengan mengikuti uji kompetensi ini artinya para guru sudah menunjukkan komitmen mereka terhadap peningkatan mutu pendidikan dengan mengikuti. AsesmenKompetensi Guru (AKG) yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama RI.
Kepala MTsN 2 Mukomuko, Yasir Tugiri, S.Pd., M.TPd menyatakan bahwa partisipasi guru-guru dalam AKG adalah langkah penting dalam mendukung visi madrasah untuk menjadi lembaga pendidikan unggul yang memberikan kontribusi positif bagi masyarakat. “Di antara fungsi AKGTK Madrasah ini adalah untuk memetakan kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah secara nasional,” tuturnya.
Lebih lanjut AKGTK Madrasah juga berfungsi agar setiap guru dan tendik memiliki portofolio kompetensi secara individu, sebagai pijakan dalam pembinaan guru dan tenaga kependidikan, dan sebagai referensi pengembangan kurikulum pembelajaran kediklatan bagi guru dan tenaga kependidikan. [Muhtohar]
